La salle de classe, lieu que le professeur Brulopôt n'affectionnait pas particulièrement. Enfermé dans les confins du château ne permettait pas de pouvoir apprécier les plus intéressantes créatures magiques qu'il soit. Cependant, ce cours était destiné aux troisième année et quatrième année. Il s'agissait d'un apprentissage de base pour ces premiers. Exceptionnellement cette année, aux vues du peu d'élève qui avait décidé de suivre les cours en soins aux créatures magiques, Silvanus avait réuni les quatrième année. Pour eux, il sera plus exigeant. Ce cours était un rappel. A l'avenir, lors des prochains programmes et plus particulièrement lors de la pratique, Silvanus séparera la classe en deux groupes et laissera plus de responsabilités aux plus expérimentés. Cependant, ce matin-là, il se doutait que ceux-ci risquaient de trouver le cours long et ennuyeux. Après tout, un petit retour en arrière ne pouvait pas leur faire de mal.
Le vieillard marchait de long en large sur les pavés de la salle de classe. Les petits sorciers n'allaient plus tarder. Il inscrivait d'un geste rapide, au fur et à mesure de ses vas et vient, le programme du cours sur le tableau calciné par le taux d'humidité important. Lorsqu'enfin les pas, des plus précipités aux plus nonchalants, se firent entendre et que les élèves prirent place, Silvanus put débuter ses explications.
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Bonjour à tous ! Pour ceux qui ne me connaissent pas encore, je suis le professeur Silvanus. Pour aujourd'hui, pas besoin de baguette magique, nous allons voir, ou revoir, les bases. Nous évoquerons la notion de créatures magiques et fantastiques, nous survolerons les moments historiques importants ainsi que l'instauration des lois pour la protection des animaux. Ces dernières seront agrémentées d'exemples concrets. Puis, nous essayerons de comprendre la perception des espèces animales par les moldus. Pour ce fait, je vous réserve une petite surprise à la fin du cours. Silvanus observa ses élèves. Ils semblaient calmes ou du moins, pour le moment. Il ne s'attendait tout de même pas à une effervescence de joie lors de son cours purement théorique. Il se racla la gorge et reprit.
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Avant de commencer, j'aimerais que vous me citez des noms d'animaux que les moldus de perçoivent pas ou dont ils ignorent l'existence (plusieurs élèves peuvent répondre du moment qu'ils ont des noms non cités par leur prédécesseur).
PROGRAMME DU COURS
Notion de base I. Qu'est-ce qu'un animal fantastique ? II. Quelques bribes d'histoires ∟Quelques faits historiques importants
∟L'importance de la magizoologie
∟La classification des animaux
III. Perception des animaux par les moldus ∟Les moldus et les créatures magiques
∟Les lieux de cachettes des animaux
∟Les solutions mises en place pour la protection de l'existence des sorciers
IV. Surprise ∟Rencontre avec une ou deux créatures
NOTES IRL - FONCTIONNEMENT DU COURS
1er temps : accueil des élèves, premiers échanges, résumé du cours
2ème temps: publication du cours dans son intégralité
3ème temps: discussion autour du prochain cours - le professeur propose plusieurs sujets pour le cours suivant
4ème temps: publication du QCM dans un nouveau sujet et réponses par hibou (Messages privés)
Le professeur attendra une à deux semaines avant de poster son cours afin de pouvoir soumettre le QCM. Ceci va permettre aux élèves ne souhaitant pas RP de répondre quand-même au QCM et de gagner des points. Cependant, il n'y aura aucune limite pour le rp qui pourra continuer même après que le contenu du cours soit posté.
